Films d’animation

Le Gruffalo à écouter…

Nous avons apprécié  « Pierre et le loup » de Serge Prokofiev en écoutant les instruments de  l’orchestre. Nous allons, ici, appréhender les thèmes musicaux liés au film d’animation « Le Gruffalo »;  grâce à la magie du compositeur René Aubry, nous percevons les motifs  associés à chaque personnage ou ambiance; une autre façon…
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« Pierre et le loup » côté orchestre…

Le site Arts vivants.ca propose de très belles animations d’ instruments de l’orchestre. Cet article rassemblera les instruments du conte musical « Pierre et le loup » Cliquez sur chaque image pour obtenir une animation, puis écoutez l’extrait proposé… La flûte traversière:   La clarinette: Le hautbois Le basson Le cor Les…
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« Pierre et le loup »

Dans le cadre du projet « école et cinéma », la deuxième projection est consacrée au film d’animation de Suzie Templeton, librement inspiré du célèbre conte musical de Serge Prokofiev… Avant la projection, les extraits sonores suivants ont été attentivement écoutés en classe… L’objectif étant d’essayer d’appréhender l’histoire, au détour de quelques…
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Le thème musical de « mon voisin Totoro »

Les élèves aimeraient apprendre la chanson du film « Mon voisin Totoro », voici donc les paroles… Le clip en japonais est de ce côté… MONSIEUR Joe Hisaishi   en personne, accompagné de ses musiciens, nous offre cette fantastique interprétation: Le livret est de ce côté… 2 pensées sur « Le thème musical de « mon…
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Le livret Totoro

  Avant la séance, les élèves ont écouté ces deux extraits sonores:  L’attente du bus   Les ocarinas   Charge à eux de retrouver les moments du film qui correspondent à ces extraits sonores… Après la séance de cinéma, nous allons pouvoir partager notre expérience de spectateur, en classe. Pour…
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Un aperçu de la culture japonaise avec « Mon voisin Totoro »

Avant de finaliser le livret, je vous propose une courte approche de la culture japonaise en prenant appui sur le film d’animation « Mon voisin Totoro »de l’exceptionnel Hayao Miyazaki …    Le pliage de Totoro   en origami est par ici Cliquez sur l’image du livret ci-dessous afin de poursuivre les découvertes……
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Mon voisin Totoro… en origami et jeux

Dans le cadre du projet « école et cinéma » nous allons assister à la projection de ce très beau film d’animation rempli de poésie:  Je vous présente « les noiraudes » toute ressemblance avec les « Calmittos est totalement fortuite…  L’art du pliage de papier:  « l’origami » constituera une entrée dans ce projet d’ouverture vers la…
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Mary Poppins… un conte musical

 « Supercalifragilisticexpidélilicieux » Un film musical qui oscille entre prises de vue réelles et animation; sorti en 1964, il a conservé son charme désuet…   Ce visionnage permettra aux élèves de découvrir le genre théâtral de la « comédie musicale »; La classe prolongera l’histoire avec ce livret… Et les Calmittos de Mary Poppins sont chez…
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L’enfant au grelot

En cette période de Noël,   L’Enfant au grelot est un remarquable spectacle pour les plus jeunes; l’histoire est particulièrement jolie, et les personnages positifs et attachants. L’auteur se nomme Jacques-Rémy Girerd.  Le livret ci-dessous vous propose plusieurs animations destinées à revenir avec les élèves sur la vision du film. Ces activités…
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Les contes de la nuit

Michel Ocelot nous a proposé , après « Princes et princesses », son deuxième « opus » de théâtre d’ombres… Ce dossier permet une deuxième lecture, en classe et l’exploitation de la compréhension des contes après visionnage. C’est aussi un cahier d’activités avec des coloriages et des points à relier…      0 pensées…
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Princes et princesses

Voici le premier volet des contes en  théâtre d’ombre de Michel Ocelot En guise d’exploitation en classe, les élèves rechercheront la trame, les personnages et le lieu de l’action; ils devront également réfléchir aux intentions de l’auteur : La princesse aux diamants   Le garçon des figues Prince et princesse Le…
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Kérity et la maison des contes

 Dans le cadre de la projection de cette oeuvre poétique empreinte de la féerie des contes… Nous avons échangé nos impressions sur l’histoire  proposée et sur les contes traditionnels rencontrés:                                        …
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